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“C-G-K-C”幼兒教師教育實驗區建設推進會在鄂州市教育局召開

發布時間:[2019-04-24] 作者:[李娜] 閱讀量:[1278]

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        本網訊(通訊員 李娜)4月18日,“省級教師教育綜合改革實驗區”建設方案推進會在鄂州市教育局會議室舉行。校長周宗清、教務處長曹映紅、學前教育系鄧文靜和李娜老師、鄂州市教育局丁永輝局長、副局長謝學杰、基礎教育科及教師管理科等部門負責人共同參加會議。

       為全面貫徹中共中央、國務院印發的《中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的精神,落實建設一支“高素質善保教”的幼兒教師隊伍的要求,湖北省頒布了《中共湖北省委、省人民政府關于深化我省新時代教師隊伍建設改革的實施意見》,提出要“構建師范院校與地方政府、中小學校“三位一體”協同培養機制,到2022年建設10個左右高等學校與地區教育主管部門和中小學協同開展培養培訓、職前與職后相互銜接的省級教師教育綜合改革實驗區”的建設方案,并給予經費資助。

       會前,我校工作專班在研究政策制度、查閱大量文獻資料、參考同類院校經驗的基礎上,與鄂州市教育局多次溝通,初步制定了“‘C-G-K-C’幼兒教師教育職前職后一體化協同培養實驗區建設方案”,在校內先后召開四次會議研討、修改。

       會上,周宗清校長介紹了我校的人才培養理念、最近兩年與湖北省二十多所省級示范幼兒園、硚口區教育局等開展的“三位一體”合作情況。隨后,李娜老師介紹了建設方案的基本內容,明確:我校要充分發揮高校的專業優勢,為職前職后一體化路徑探索提供專業指導和政策咨詢;鄂州市教育局要發揮政府的行政優勢,為方案的落實提供制度保障和財政支持;轄區內幼兒園要發揮一線的實踐優勢,扎實落實幼兒教師教育服務體系建設方案;湖北省幼兒教師培訓中心要發揮豐富的資源優勢,聚集全省專家力量,為實驗區建設貢獻力量。

       我校方案得到了鄂州市教育局的認可。丁局長從鄂州市幼兒教育尤其是幼兒教師隊伍的現狀與問題出發,提出了實驗區建設對鄂州市幼兒教育的發展非常有必要,要區分“幼兒教師教育”和“學前師范教育”的概念,找到實驗區建設的立足點,方案的落實要著眼于現實中的問題,以問題為導向展開,同時提出鄂州市幼兒教育領域迫切需要解決的問題一方面是幼兒教師的家庭教育指導能力,另一方面是如何真正摒除小學化傾向從而落實一日活動的游戲化。

       此項目對我校創新人才培養模式有極強的啟發意義,為加強學前教育專業師范生教育實踐能力鍛煉、服務學校所在地幼兒教育質量提升、擴寬幼兒教師職前職后教育一體化路徑的探索,我校(College)將聯合鄂州市教育局(Government)、鄂州市轄區內幼兒園(Kindergarten)、湖北省幼兒教師培訓中心(Center)共同構建“C-G-K-C”四位一體幼兒教師教育服務體系,發揮機構聯合在幼兒教師教育職前職后一體化路徑探索中的研究和實踐改革優勢。雙方在會后將共同起草實驗區建設方案,呈交教育廳審批,同時著手開展具體工作。                                              

 (審稿:康曉燕)

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